幼兒的成長離不開教師的引導，教師的成長離不開專業(yè)知識的引領。學習是提高幼兒園保教質量的重要途徑，是教師專業(yè)發(fā)展的有效助推器。2022年12月12日，合肥市長江路幼兒園教育集團京福分園業(yè)務學習及教研會議，在京福分園執(zhí)行園長余冬梅、保教主任王瑞的帶領下如期進行。

會議初，余園長重點強調了疫情防護相關工作，每位老師要以身作則，做好個人防護，更要做好孩子的安全防護工作。接著余園長帶領老師們梳理了本周需要完成的重點工作，隨時做好迎接平安校園及雙普工作的檢查。

隨后王主任結合當前疫情形式，為避免有個別班級居家，影響幼兒的教育教學，提前要求老師們做好相關準備。接著是開展常規(guī)教研活動，本次活動是由三位老師帶來的無生上課活動，分別是王曦蕾老師帶來的小班健康活動，王老師結合了小班幼兒年齡特點，以角色帶入游戲，活動設計生動有趣。陳蕊老師帶來的大班社會活動，陳老師以孩子們熟悉的“動物和人”為切入點，進行了一場有趣的討論和情境表演。劉暢老師帶來的是小班科學活動，劉老師以幫助小鴨子的故事為基礎，引導幼兒去發(fā)現去探索?；顒雍?，老師們對今天的無聲上課活動進行了研討，在研討中，余園長親身示范，使老師們更清楚地認識到自己存在的不足，也給了老師們更清晰的學習方向。最后王主任對三位老師也給予了肯定，同時也給出了專業(yè)的建議，如在健康活動中教師的示范尤為重要，研討中，王主任請多位教師來進行動作示范，以做到精準為目標。在科學活動中，教師的準備要充足，語言要精準簡練，環(huán)節(jié)要層次遞進，要求要明確，給孩子足夠的探索時間。

教研A組繼續(xù)以“幼小銜接系列活動”為主題，本次是王亞麗老師帶來分享，主要內容是幼兒動作協(xié)調能力的培養(yǎng)，王老師以幼兒的一日生活為契機，將動作協(xié)調能力的培養(yǎng)融入至一日生活中，讓生活中的每一個環(huán)節(jié)都賦有了教育意義，從基本的上下樓梯、端湯、接水，到區(qū)域活動和戶外活動，讓幼兒喜歡運動，養(yǎng)成良好的運動習慣，增強體質，保持充沛精力和良好情緒，同時也培養(yǎng)了幼兒堅持鍛煉，不叫苦、不怕累的品質。            

下午，教研B組繼續(xù)以“幼兒自主游戲觀察與記錄的探究和思考”為主題開展活動，為深入貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，推進落實幼兒自主游戲活動，充分發(fā)揮游戲促進幼兒學習與發(fā)展的獨特價值，提高教師觀察、解讀、支持幼兒游戲的專業(yè)核心能力和水平，老師們走進了大二班進行室內自主游戲的觀摩，老師們分別從幼兒的游戲計劃，游戲材料的創(chuàng)新玩法等多維度地進行觀察記錄。觀摩后，老師們結合觀摩的案例積極主動地表達了自己的想法，提出了自己的疑惑，王主任對于老師們研討的氛圍表示非常的認可，同時也從游戲材料與自主游戲的關系及游戲計劃、教師的引導等幾個方面進行了總結性的指導。

學無止境，不殆于心。學習是一條永不停歇的路，更是一場恰逢其時的甘露。長幼京福的老師們會不斷研學、共思共享，聚力成長，用專業(yè)和信念，儲備和積蓄，更新和改變，堅定地走在專業(yè)化的道路上。

撰稿：王亞麗