為發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范和輻射作用，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，2023年3月21日上午，在名師工作室主持人程潔的組織下，名師工作室成員儲燕就讀后續(xù)寫專題進(jìn)行了一次公開課教學(xué)。工作室的成員們和英語組全體老師積極參與聽評課，共研教學(xué)之道，通過集智研修，共享資源和經(jīng)驗(yàn)，推動教研工作創(chuàng)新。

儲燕老師講授的是試題中的讀后續(xù)寫示范課，她以英語對話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生思考了“What is a story?”，并且點(diǎn)出story的關(guān)鍵是“how to make a description”，接著利用“story mountain”思維導(dǎo)圖帶領(lǐng)學(xué)生閱讀并分析試卷上的續(xù)寫文本，提煉出結(jié)構(gòu)“Rising action”,“Falling action”，引發(fā)學(xué)生對文本中“Inciting Incident ”和“Resolution”的思考。最后，通過創(chuàng)設(shè)情境解決文本中的沖突問題，升華主題，完成讀后續(xù)寫內(nèi)容。

授課過程中她通過文本的圖片和標(biāo)題，預(yù)測文本主要內(nèi)容，引入主題。接著，給予學(xué)生靜默閱讀的時間，思考文本類型和主要大意，完成關(guān)于文本分析的表格，形成結(jié)構(gòu)化信息。隨后，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注場景標(biāo)記詞，滲透閱讀寫作技法指導(dǎo)。而后，探究文本的寫作意圖，并通過師生共同總結(jié)本課所學(xué)，突出情感的意義升華。

教師精彩紛呈的英語課堂，親切自然的教態(tài)，深入淺出的講解、耐心的引導(dǎo)，以及學(xué)生們的精彩表現(xiàn)都給聽課老師留下了深刻的印象。課后，老師們就本節(jié)展示課提出了針對性的建議，對于教學(xué)中的實(shí)際問題進(jìn)行了分析、反思和交流，大家各抒己見，力爭利用名師工作室這一平臺不斷探索，促進(jìn)提升，爭取打磨出更多精品課堂。

最后，程潔表示：教而不研則淺，研而不教則空，唯有不斷“教”與“研”，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。她希望工作室的成員們能夠潛心研究教學(xué)，不斷進(jìn)步，共同成長，為學(xué)生帶來更加精彩的課堂！

本次研討活動，為工作室全體成員搭建了很好的學(xué)習(xí)交流平臺。提供了展現(xiàn)自我、相互交流、共同進(jìn)步的機(jī)會，有效促進(jìn)了教師們的專業(yè)成長，也為老師們今后優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、創(chuàng)新教學(xué)方法起到了積極的推動作用。未來工作室的教師們將在交流與研討中不斷提升自我，尋求成長！相信工作室全體成員定能以此活動為契機(jī)，在活動中不斷碰撞出教學(xué)的火花，凝聚起育人的智慧。（撰稿：儲燕）